Cum se dă Evaluarea Națională în Franța. Este modelul după care ar putea fi modificat examenul din România

Daniel David, ministrul Educației: „O să facem, probabil, cum fac francezii”

Potrivit ministrului Educației, Daniel David, examenul de Evaluare Națională pentru clasa a VIII-a ar putea cuprinde testări la mai multe materii, pe lângă Limba română și Matematică. Oficialul a declarat că doar două discipline nu ar fi suficiente pentru o radiografie a nivelului de cunoștințe asimilate de copii în cei nouă ani de studiu, dacă punem la socoteală și clasa pregătitoare. Prin urmare, a continuat el, evaluarea, în forma sa actuală, va dispărea. 

Ministrul a dat ca exemplu examenele din străinătate, mai exact cele din Italia, Finlanda și Franța, modele numai bune de transpus și la noi. Deși, părerile din spațiul public sunt împărțite. „Vă rog să vă uitați la modelul din Franța. Poți să ai un test standardizat, cu subteste, care acoperă discipline diferite. Nu înseamnă că vei avea testul și disciplina, pentru că în momentul acela am complica lucrurile. Dacă nu o să fim mai creativi, o să facem probabil cum fac francezii, de exemplu, care au și matematică, și limbă franceză, au și istorie, geografie, au și științe”, a spus ministrul român.

Cum se dă Evaluarea Națională în Franța

Recomandări

Drama unui român după internarea la sanatoriu, în Techirghiol. Fractura provocată de kinetoterapeut, „pedepsită” cu daune morale de 100.000 de lei

Evaluarea elevilor francezi la finalul studiilor secundare inferioare pune accent pe evoluția copiilor pe parcursul anilor, dar și pe o examinare complexă. Niciuna dintre certificările obținute astfel nu este însă obligatorie pentru admiterea la liceu, potrivit platformei Eurydice.

Certificatul educației generale

Certificatul educației generale reflectă cunoștințele generale acumulate de elev la Limba franceză, Matematică, Viață socială și profesională.  

Această diplomă se adresează elevilor din secțiile de învățământ general, profesional, din instituțiile regionale de învățământ adaptat, tinerilor cu vârsta cuprinsă între 16 și 25 de ani sau adulților care au urmat o formare în cadrul unui program de inserție socială și profesională sau de formare continuă.

Candidații obțin certificatul de formare generală dacă au cunoștințe și competențe evaluate la un nivel satisfăcător, reflectat de un anumit număr de puncte. Pentru toți candidații, numărul punctelor necesare pentru obținerea diplomei trebuie să fie cel puțin 200.

Punctajul obținut este determinat de nivelul de competență demonstrat în realizările academice: 

• 10 puncte pentru nivelul 1 „competență insuficientă” ;

Recomandări

Pericolele din iarbă care pot face rău animalelor de companie: insecte, substanțe toxice și alergii. Veterinar: „Netratate corespunzător, pot conduce la deces”

• 20 de puncte pentru nivelul 2 „competență fragilă”;

• 25 de puncte pentru nivelul 3  „competență satisfăcătoare”;

• 30 de puncte pentru nivelul 4  „competență foarte bună”.

Candidații susțin și o probă orală, comună tuturor, și notată cu 160 de puncte.

Proba orală evaluează competențele de comunicare și de socializare ale candidatului. Practic, se urmăresc fluența în exprimare, capacitatea elevului de a dialoga, de a-și descrie experiența, de a-și argumenta și justifica proiectul ales.

Diploma națională de brevet

Pentru aceasta, trunchiul comun al curriculumului este evaluat cu ajutorul unei grile de 400 de puncte, ce include evaluarea continuă pe parcursul gimnaziului, analizată final la nivel de clasă, în ultimul an al studiilor gimnaziale. Fiecare dintre cele 8 componente ale trunchiului comun sunt evaluate pe o scară de la 10 la 50 de puncte în cadrul acestei analize.

Apoi, au loc o serie de examene, reprezentând alte 400 de puncte. Acestea acoperă: Limba franceză, Matematică, Istorie-Geografie, Științe (Fizică-chimie, Științele vieții și științele pământului, Tehnologie). Elevii susțin și un test oral bazat pe un proiect desfășurat în cadrul orelor de Istoria artelor. Examenele scrise evaluează următoarele competențe:

Recomandări

Premierul desemnat, Ilie Bolojan, declarații în fața Congresului USR: „Acest guvern va fi unul de sacrificiu”

• Limba franceză, examen de 3 ore. Elevii primesc un extras dintr-un text literar și, eventual, o imagine. Evaluarea urmărește competențele lingvistice (gramatică și vocabular) și competențele de înțelegere și interpretare: dictare și scris. 

• Matematică, examen de 2 ore. Candidații primesc exerciții, unele cu tabele sau diagrame, inclusiv un exercițiu pe calculator;

• Istorie și Geografie, examen de 2 ore. Elevii trebuie să analizeze și să explice anumite documente,  trebuie să știe să utilizeze referințe istorice și geografice, să utilizeze componente de Educație morală și civică;

• Examenul la Științe, unde elevii sunt evaluați la două dintre cele trei materii (Fizică-Chimie, Științele vieții și ale pământului, Tehnologie) durează doar o oră. 

Proba orală, notată cu 100 de puncte, se axează pe un proiect realizat în domeniul Istoriei artei. În cadrul acestei testări se evaluează calitatea exprimării orale. Există două modalități de a face acest lucru: fie în cadrul unui interviu individual de 15 minute (prezentare de 5 minute și interviu de 10 minute), fie în cadrul unui interviu de grup de 25 de minute (prezentare de 10 minute și interviu de 15 minute). Puncte suplimentare sunt acordate candidaților care au urmat programe opționale.

Elevii obțin brevetul dacă obțin minimum 400 de puncte din totalul de 800. În funcție de punctajul obținut, ei primesc mențiuni: „destul de bine”, „bine” sau ”foarte bine”, dintre care ultimele două permit, în anumite condiții, obținerea de burse de merit.

Evaluarea Națională în Franța. Ce este certificarea Pix

Certificarea Pix reprezintă un profil de competențe digitale certificate, recunoscute de stat și de comisia pentru certificări profesionale. Competențele digitale respective sunt evaluate pe baza unei platforme speciale pentru elevi, numită Pix, la finalul învățământului gimnazial, platforma putând fi folosită pe parcursul următorilor ani școlari pentru a consemna progresul elevilor în ceea ce privește competențele respective, scrie și Edupedu.